Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

(5-8 класс)

Учитель технологии

Портнов С.А.
Цели:

Образовательная- систематизировать знания по предмету “Технология”

Коррекционная- вести работу по выработке внятности речи учащихся.

Воспитательная- воспитывать наблюдательности, внимания, памяти, мышления.

Развивающая- повышение технологической культуры, расширение кругозора.

Время работы: 45 минут (1 урок).

Класс: 5-8

Дидактическое обеспечение: раздаточный материал, презентация.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Межпредметные связи: информатика, история, русский язык.

Ход мероприятия:
Ведущий рассказывает учащимся о правилах викторины. Ученик за каждый правильный ответ получает жетон. В конце викторины подводятся итоги. Первое место получает тот ученик, который набрал наибольшее число жетонов.

Викторины
Викторина 1. «Шесть Е».
Во всех шести предложенных словах присутствует буква “Е”. Пользуясь определениями, отгадайте эти слова и впишите буквы в пустые клеточки.

1. 
   Первую “Е” снимают в ателье (мерки)

1. 
   Эта “Е” у инженера на столе (проект)

1. 
   Эта “Е” нужна везде: и в мастерской, и в ателье (творчество)

1. 
   Эта “Е” стоит в цехе (оборудование)

Викторина 2. «Верите ли Вы, что…»

“Верите ли Вы, что…”

1. 
   Существуют швейные машины не только с ручным приводом, но и с ручным тормозом? (Нет)
2. 
   Невидимые грани изделия на рисунке должны быть изображены жирной линией.(Нет)
3. 
   В первых моделях швейной машины использовались иглы кактуса, которые специально привозились из Африки? (Нет. Иглы всегда были металлическими.)
4. 
   Бутерброд- это распространенный вид закусок.(Да)
5. 
   Для передачи информации с помощью сотовых телефонов используется электромагнитные волны. (Да).
6. 
   Канапе – одновременно и вид бутерброда и род мебели(Да).

Ответы: 1. Игла. 2. Напёрсток. 3. Ножницы. 4. Стежок. 5. Строчка. 6. Лекало. 7. Утюг. 8. Булавка.

Викторина 4. «Анаграммы».

1. 
   АЗОГОТКВА (Заготовка.)
2. 
   ИЕЕЛДЗИ (Изделие.)
3. 
   ОНБЛША (Шаблон.)
4. 
   ИПЛА (Пила.)
5. 
   ПЕРСНАТОК (Наперсток.)
6. 
   ЦЫНИНОЖ (Ножницы.)
7. 
   НОЛОКВО (Волокно.)
8. 
   УФНРТИРУА (Фурнитура.)
9. 
   ЫВАТКЧА (Вытачка.)
10. 
    КСАЛКДА (Складка.)
11. 
    ДНОКРЕИТ (Кондитер.)
12. 
    ЕДОМРЕЬЛ (Модельер.)

Викторина 5. «Загадки».

1. 
   Я скрепляю и скрепляю

1. 
   По реке Простыне идет пароход.

1. 
   Я красуюсь на стене, не хватает вилки мне. (Розетка.)

1. 
   Он похож на телевизор, только во 100 крат умней,

И меня не забывает – весело со мной играет. (Компьютер.)

1. 
   Два конца, два кольца, посередине гвоздь. (Ножницы.)

1. 
   Древесину ест едок, сто зубов в один рядок. (Пила).

1. 
   Голова в избе, нога в стене. (Гвоздь).

1. 
   Сам худ- голова с пуд.(Молоток).

Викторина 6. «Ориентирование в профессиях».

Определите к каким профессиям относятся представленные в таблице группы слов.

1.Милиционер. 2. Портной.3. Дизайнер. 4.Парикмахер. 5. Архитектор. 6.Журналист. 7. Рекламист.8. Врач. 9.Машинист локомотива. 10.Артист.

Ответы: 1-Г; 2-Е; 3-З; 4-И; 5 -В; 6-Б; 7-К; 8-А; 9-Д; 10-Ж.

Викторина 7. «Понимание».
Участники конкурса должны продолжить пословицу:

1. 
   “Берегите платье снова ……..(а честь смолоду)”.
2. 
   “Встречают по одежке………..(а провожают по уму)”.
3. 
   “Без труда …….(не вынешь рыбу из пруда)”.
4. 
   “Делу время,……(а потехе час)”.
5. 
   “Сколько волка не корми,……(а он в лес смотрит)”.
6. 
   “Любишь кататься……(люби и саночки возить)”.
7. 
   “Что посеешь…..(то пожнешь)”
8. 
   Сделал дело-….(гуляй смело).
9. 
   Глаза страшатся,а….(руки делают).
10. 
    Семь раз отмерь-….(один раз отрежь).

Викторина 8. «Кроссворд».

1. 
   «Сидит девица в темнице, а коса – на улице»
2. 
   «Яблоко любви» - так во Франции называют этот овощ.
3. 
   Если лук – от семи недуг, то этот овощ – от 99 болезней.
4. 
   Овощ, который в русской сказке «тянут – потянут, а вытянуть не могут».
5. 
   Бобовое растение.
6. 
   Не любит света, боится холода и носит «мундир».
7. 
   Вид зелени, которая бывает простой и кудрявой.
8. 
   «Сто одежек, и все без застежек». Бывает цветная, белокочанная и брюссельская.

Ответы:

7. Петрушка. 8. Капуста.

Оценочный лист игры “Викторины”

"Викторина" (внеклассное мероприятие по технологии)

Цели:

1. Систематизировать знания по предмету “Технология”
2. Повышение технологической культуры, расширение кругозора
3. Воспитание наблюдательности, внимания, памяти, мышления.

Оборудование: дидактический раздаточный материал, стенд

Структура мероприятия:

1) Приветствие команд

2) Объявление состава жюри

3) Проведение 3-х конкурсов

4) Игра со зрителями

5) Проведение 3-х конкурсов

6) Подведение итогов

7) Награждение команд

Ход мероприятия

4 конкурс “АНАГРАММЫ”.

1) АЗОГОТКВА (заготовка)

2) ИЕЕЛДЗИ (изделие)

3) ОНБЛША (шаблон)

4) ИПЛА (пила)

5) УРАБОНК (рубанок)

6) ОМОЛОТК (молоток)

7) ПЕРСНАТОК (наперсток)

8) ЦЫНИНОЖ (ножницы)

9) НОЛОКВО (волокно)

10) УФНРТИРУА (фурнитура)

11) ЫВАТКЧА (вытачка)

12) КСАЛКДА (складка)

Конкурс “ЗАГАДКИ”.

1. Кручу – верчу, кручу – верчу!
   Любой шуруп я закручу! (Отвертка)
2. Я скрепляю и скрепляю
   Без шурупов и винтов (Клей)
3. Бьют Ермилку, что есть сил по затылку!
   А он не плачет, только ножку глубже прячет! (Гвоздь)
4. По реке Простыне идет пароход.
   А за ним такая гладь – ни морщинки не видать. (Утюг)
5. Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток)
6. Стежок за стежком встали рядком. (Строчка)
7. Я красуюсь на стене, не хватает вилки мне. (Розетка)
8. Он похож на телевизор, только во 100 крат умней,
9. Папе пишет он программы, набирает тексты маме.
   И меня не забывает – весело со мной играет. (Компьютер)
10. Он с рубанком и пилой, пахнет от него смолой.
11. Он не слесарь, не маляр. Кто же он такой? (Столяр)
12. Ткани я цветной кусок, называюсь… (Лоскуток)
13. Маленькая, остренькая, с хвостиком (Иголка с ниткой)
14. Два конца, два кольца, посередине гвоздь. (Ножницы)

Конкурс “В МИРЕ ПРОФЕССИЙ”

К названию профессий подберите ее описание:

1) Кондитер

2) Закройщик

3) Вышивальщица

4) Чертежник

5) Плотник

6) Слесарь

Ответы: 2-А; 1-В; 3-Б; 4-Г; 5 -Д; 6-Е.

7 конкурс “КРОССВОРД” (Приложение2 )

Командам предлагается один кроссворд. Каждая команда выбирает слово, слушает вопрос и угадывает слово. Жюри начисляет баллы по количеству букв в слове.

По горизонтали:

1. Катушка с нитками, вставляемая в челнок (шпулька)
2. Инструмент для работы по дереву (стамеска)
3. Парикмахерская, где наводят красоту (салон)
4. Инструмент для ручного шитья (иголка)
5. Переплетение нитей в ткани (стежок)
6. Приспособление для зажима заготовки (тиски)
7. Чем забивают гвозди (молоток)

По вертикали:

1. Куда вставляется шпулька (челнок)
2. Инструмент для строгания (рубанок) Кроссворд

Всего

Викторина

по курсу технологии

Аннотация

Данная викторина содержит задания по четырём разделам, изученным за курс технологии в 7 классе. По каждому заданию на отдельном слайде презентации указаны ответы. Завершающим является кроссворд, вопросы которого охватывают все разделы по курсу технологии за 7 класс.

Он с хоботом резиновым, Желудком парусиновым, А загудит его мотор – Глотает он и пыль и сор.

(пылесос)

М И К Р О К Л И М А Т

М И К Р О Ф О Н + К + Л И М А + Т

Анаграмма

Анаграмма

Так называют широкую рамку из многослойного картона, которая обрамляет рисунок, фотографию, коллаж или другое произведение искусства.

Ежедневная (сухая) уборка

Еженедельная (влажная) уборка

Сезонная (генеральная) уборка

Установите соответствие между указанными видами уборки помещений и выполняемыми работами.

Проветривание помещений; уборка постели, мест общего пользования; подметание пола; удаление пыли.

Ежедневная (сухая) уборка

Чистка ковров и дорожек; протирание батарей, подоконников; чистка дверных ручек, водопроводных кранов, ванной; мытьё комнатных растений; чистка украшений; мытьё полов.

Еженедельная (влажная) уборка

Обметание стен и потолков; чистка вентиляционных решёток; мойка шкафов; мойка подоконников, рам, окон, батарей, дверей; мытьё полов.

Сезонная (генеральная) уборка

Их готовить нелегко:

Яйца, соль и молоко,

Сахар, дрожжи и мука –

Всё взбивается слегка

Деревянным круглым пестом

В жидкое сырое тесто.

В сковородке выпекаем –

Сладким мёдом поливаем

Или сыром посыпаем.

Будут с маслицем вкусны

Аппетитные...

Их готовить нелегко:

Яйца, соль и молоко,

Сахар, дрожжи и мука –

Всё взбивается слегка

Деревянным круглым пестом

В жидкое сырое тесто.

В сковородке выпекаем –

Сладким мёдом поливаем

Или сыром посыпаем.

Будут с маслицем вкусны

Аппетитные...

(блины)

Р Я Ж Е Н К А

Г И Р Я + Ж Е З Л + Т А Н К + А

Анаграмма

Анаграмма

Так называют сваренные в сахарном сиропе, а затем подсушенные и засахаренные фрукты.

Сливочное масло

Сопоставьте указанные продукты со временем их хранения в холодильнике при температуре 4–8 о С.

Сливочное масло

Шелковицу кушает,

Листьев шелест слушает.

Не паук, а нить прядёт

Да из нити кокон вьёт.

Шёлковый себе наряд

Изготовит…

Шелковицу кушает,

Листьев шелест слушает.

Не паук, а нить прядёт

Да из нити кокон вьёт.

Шёлковый себе наряд

Изготовит…

(шелкопряд)

М О Р Е + Д Е Л И + Р О В А + Н И Д О + Е

М О Д Е Л И Р О В А Н И Е

Анаграмма

Анаграмма

Так называют влажно-тепловую обработку материала для предотвращения последующей усадки.

Длина спины до линии талии

Полуобхват бёдер

Длина изделия

Полуобхват талии

Установите соответствие между названиями мерок и их условными обозначениями.

Полуобхват талии

Полуобхват бёдер

Длина спины до линии талии

Длина изделия

Колпачок какой на пальце

Вышивать помог на пяльцах.

Пальчик мой он охраняет,

От иглы оберегает!

Колпачок какой на пальце

Вышивать помог на пяльцах.

Пальчик мой он охраняет,

От иглы оберегает!

(напёрсток)

В + Ы + Ш + К И В И + П И А Н И Н О + Е

В Ы Ш И В А Н И Е

Анаграмма

Анаграмма

Так называют двустороннее шитьё, которое состоит из тонких линий.

определить центр ткани

отрезать нитки

отутюжить ткань для вышивки

заправить ткань в пяльцы

разметить центральные линии

обметать края

Укажите, в какой очерёдности следует выполнять указанные операции при подготовке к вышивке.

определить центр ткани

отрезать нитки

отутюжить ткань для вышивки

заправить ткань в пяльцы

разметить центральные линии

обметать края

Кроссворд

Сладкое блюдо, которое подают после основного, в конце трапезы.

Кроссворд

Какое слово является ключевым?

Совместный приём пищи, когда приглашённые едят стоя, свободно выбирая блюда и напитки, обслуживают себя самостоятельно.

Какое слово является ключевым?

Кроссворд

Двусторонняя мягкая гладь, не обладающая чётким контуром; выполняется отдельными стежками, которые могут в свободном порядке располагаться по вышивке.

Кроссворд

Какое слово является ключевым?

Световые приборы, которые предназначены для освещения помещений, отдельных предметов или открытых пространств: улиц, дворов и так далее.

Какое слово является ключевым?

Кроссворд

Состояние внутренней среды помещения, оказывающее воздействие на человека.

Какое слово является ключевым?

Кроссворд

Собрание предметов или произведений искусства, одинаковых или специально подобранных в соответствии с какой-то общей темой.

Кроссворд

Какое слово является ключевым?

Питательная жидкость, которая появляется в молочных железах самок млекопитающих.

Кроссворд

Какое слово является ключевым?

Гладкая или профилированная планка для изготовления рам и карнизов к картинам, произведениям графики, фотографиям, зеркалам.

Какое слово является ключевым?

Кроссворд

Разработка конструкции модели швейного изделия.

Какое слово является ключевым?

Кроссворд

Двусторонняя гладь, которая вышивается мелкими, плотно прилегающими стежками.

Какое слово является ключевым?

Кроссворд

Ключевое слово.

Викторина по технологии для 4-х классов

Цель: систематизация знаний по предмету «Технология», расширение кругозора детей.

Задачи: развивать память, внимание, наблюдательность, мышление.

УУД: предметные: применять знания полученные на уроках технологии, знать и использовать в активном словаре понятия относящиеся к технологии

Метапредметные:

Познавательные: работать с информацией, представленной в различных формах; использовать знаки и символы при разгадывании ребусов

Регулятивные: работать с информацией, представленной в различных формах;

Коммуникативные: взаимодействовать с товарищами в группе в процессе выполнения задания; аргументировать свою точку зрения;

Личностные: проявлять интерес к производственным процессам и профессиональной деятельности людей.

Участники викторины заранее делятся на команды и придумывают название своей команды.

Ход мероприятия:

Ведущий представляет состав жюри и команды.

После каждого конкурса жюри подводит итоги. За каждый правильный ответ команды получают 1 балл.

Конкурсы.

1 конкурс. «Разминка»

Каждой команде задаются вопросы поочередно.

1 . Вид деятельности когда работают руки. (рукоделие)

2 . Инструмент для забивания гвоздей. (молоток)

3 . Что наматывают на катушку. (нитки)

4 . Искусство складывания из бумаги. (оригами)

5 . Инструмент для ручного шитья. (игла)

6 . Создание украшений и художественных изделий из бисера. (бисероплетение)

7 . Режущий инструмент. (нож)

8 . Создание из ткани одежды, постельные принадлежности и т.д. (шитье)

9 . Инструмент для вырезывания. (ножницы)

10 . Заготовка из древесины. (брусок)

2 конкурс. «Кто, что делает?»

Команды должны соотнести карточки с названием профессии с карточками на,которых указана деятельность, которую выполняет человек данной профессии. Каждая команда получает равное количество карточек.

1. Кондитер

2. Кустарь

3. Сварщик

4. Машинист

5. Художник- модельер

6. Плотник

7. Слесарь

8. Раскройщик

9. Вышивальщица

10. Оператор швейного оборудования

Ответы:

А. Управляет поездом.

Б. Украшает изделия из ткани орнаментами и рисунками, используя цветные нитки.

В. Обрабатывает металлы, используя ручные инструменты.

Г. Производит раскрой деталей швейного изделия.

Д. Готовит сладкие изделия из муки с использованием других продуктов.

Е. Работает топором, строит деревянные дома.

Ж. Выполняет различные виды работ по пошиву изделий.

З. Рисует эскиз одежды.

И. Занимается изготовлением на дому различных товаров.

К. Рабочий, занимающийся сваркой металлов.

3 конкурс. «Ребусы»

В данных ребусах зашифрованы слова, которые относятся к уроку технологии.

Каждая команда получает лист с ребусами и отгадывает их. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

(узор, швы, наперсток, ножницы)

Динамическая пауза.

4 конкурс. «Отгадай-ка!»

Карточки с ответами проецируются на доске.

Хотите отрезать? Пожалуйста!

Готовы служить вам. Не верите?

Но только на нас вы не жалуйтесь,

Коль сами неверно отмерите. (Ножницы)

Извертелся как змея-

С силой вкручиваюсь я. (Винтик.)

Я длинная и тонкая

И смотана в клубок,

Сбежала от котенка я

В укромный уголок. (Нитка.)

Я скрепляю и скрепляю

Без шурупов и винтов. (Клей.)

Защита на пальчик-

Железный стаканчик. (Наперсток.)

Кручу-верчу,

Кручу- верчу!

Любой шуруп я закручу! (Отвертка)

На коклюшках плетется,

Как, скажите, зовется? (Кружево.)

Никогда не отстает,

За иголкой вслед идет. (Иголка)

Любая портниха,

Хоть Ира, хоть Вера,

С вопросом справится лихо:

Покупаемых ниток мера. (Катушка.)

Все под силу сестрам смелым-

Хоть носки, а хоть жакет.

Могут все в руках умелых,

Им не в чем преграды нет. (Спицы.)

Очень нужные сестрички-

Толще нитки, тоньше спички.

И у каждой у сестрички

Острый клювик, как у птички,

А головка- завиточек,

Круглый маленький крючочек. (Булавки.)

Превратилась шишка в волка,

Камень сделался жуком.

На трудах творили долго,

Выставка была потом.

А подмогою нам стал

Лишь … (Природный материал.)

Разноцветные листы,

Вырезай и клей их ты.

Аппликации, картинки,

Серебристые снежинки.

Можешь сотворить и флаги

Из листов … (Цветной бумаги)

Маленькие бусенки на капельки похожи.

На нитку можно их надеть, на проволоку тоже.

Из них мы соберем зверят и фенечки сплетем.

Скажите, как мы бусенки такие назовем? (Бисер)

Я весь мир слепить готов-

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин-

У меня есть … (Пластилин.)

5 конкурс. «Инструменты мастера»

Детям выдается набор картинок с изображением людей определенных профессий (кондитер, электрик, швея, вышивальщица) и инструменты, которыми они используют в своей работе.

В этом конкурсе предлагается разложить карточки с изображением материалов и инструментов в соответствии с профессией людей.

Кондитер Электрик

Шприц кондитерский Провода

Противень плоскогубцы

Нож Изолента

Мешочек кондитерский Выключатель

Швея Вышивальщица

Ножницы Нитки

Ткань Иголки

Иголки Пяльцы

Булавки Канва

Нитки Ножницы

Тесьма Бисер

6 конкурс. «Собери словечко»

Из букв составить слова обозначающие вид деятельности при работе с разными материалами. Командам выдаются наборы букв (каждое слово в отдельном конверте), каждая команда получает по три конверта.

Оригами

Бисероплетение

Вышивание

Аппликация

Квилинг

Пластилинография

Дополнительные баллы команды получают, если участники объяснят в чем заключается данный вид деятельности.

Подведение итогов викторины. Награждение команд.