Вид, тип проекта: краткосрочный, творческий педагогический, художественно – речевой.

Тема : «Неделя детской книги».

Длительность проекта: 1 неделя (с 01.03.2013 по 05.03.2013)

Возраст детей : средняя группа (дети 4-5 лет).

Цель и задачи проекта:

— введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;

— выявить знание детских сказок через различные виды игр;

— привлечь родителей к совместному творчеству в рамках «Книжкиной недели»;

— воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Предварительная работа с детьми:

— тематическое оформление групповой комнаты,

— дополнение уголков (книжный, социально-нравственный, экологический, уголок творчества, уголок умственного развития, театральный уголок) новыми материалами (книжки и игры маминого, бабушкиного детства; книги различного содержания, назначения, оформления),

— рисование совместно с родителями героев любимых сказок,

— чтение детских сказок, рассказов, стихов,

— выбор стихотворений и подготовка выразительного чтения для заучивания,

— подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, чьими — работами оформлены книги,

— подбор портретов поэтов и писателей.

Место проведения: МБДОУ « Детский сад № 99», помещение средней группы

Атрибуты и инвентарь:

— портреты детских писателей,

— портреты писателей – сказочников,

— разрезные картинки, пазлы «Мои любимые сказки»,

— цветной картон, цветная бумага, гофрированная бумага, самоклеющая бумага, ножницы, клей,

— иллюстрации с героями любимых сказок, рассказов, стихов.

Этапы реализации проекта

Перед проведением «Книжкиной недели» в группе была создана развивающая среда. Оформлены выставки книг по следующим темам: «Умные книжки», «Книжки – малышки», «Волшебные сказки», «Моя любимая книга», составлен перспективный план мероприятий непрерывной образовательной деятельности; проводилась беседа о предстоящем празднике.

Детям и родителям было дано домашнее задание:

— нарисовать любимых героев,

— собрать дома и у знакомых книги, требующие ремонта.

Дневник недели.

Перспективный план проведения «Книжкиной недели» в средней группе.

Реализация проекта

Мероприятия с родителями:

1. Рисование любимых литературных героев.

2. Индивидуальная беседа «Какие книжки читают дома»

3. Выставка любимых домашних книг.

4. Пополнение библиотеки группы.

5. Печатная информация для родителей («Как научить ребёнка любить книги», «Как научить ребёнка читать», «12 полезных советов опытных родителей и учителей, как приохотить детей к книгам», «Рекомендации по воспитанию любви и интереса к книге», «Чтобы ребенок любил читать. Советы психолога В.С. Юркевич», «Воспитание любви к чтению методами Арт-терапии»

6. Изготовление книжек-малышек.

Результат реализации проекта:

1. В результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей.

2. Дети научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов.

3. Дети познакомились с иллюстраторами детской книги.

4. Были организованы для детей тематические выставки.

5. Дети научились ремонтировать книги.

6. Детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям.

7. Дети посмотрели спектакли по прочитанным произведениям в исполнении профессиональных актёров.

8. Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению.

Муха — Цокотуха

Краевой проект "Читаем вместе"

Наш детский сад начал реализацию краевого проекта "Читаем ВМЕСТЕ".

Мероприятия по реализации проекта

Отчет по реализации краевого проекта «Читаем вместе»

в МАДОУ «ЦРР – Бардымский детский сад № 4»

В рамках реализации краевого проекта «Читаем вместе» разработан и реализуется план работы дошкольного учреждения.

Цель работы : помочь осознать ценность семейного чтения всем участникам образовательного процесса, как эффективного средства развития и воспитания дошкольников.

Задачи:

Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей;

Активизировать работу по пропаганде и развитию традиции чтению в семье;

Содействовать воспитанию интереса к детской книге на произведениях классиков российской и мировой культуры, в том числе произведениях пермских писателей и поэтов для детей;

Способствовать раскрытию творческих способностей, талантов детей и родителей.

На организационном этапе (август-сентябрь2017г).

На установочном педсовете педагогами было принято решение о реализации годовой задачи по теме проекта.

Разработали групповые проекты по приобщению детей и родителей к совместному чтению книг.

Провели мониторинг (анкетирования родителей и детей).

Сделали мониторинг развивающей предметно-пространственной среды в группах (книжные уголки).

Совместно с родителями сделали подборку книг для создания мобильной групповой библиотеки.

На внедренческом этапе (сентябрь 2017- май 2018 г) прошли следующие мероприятия:

1. В ходе реализации годовой задачи: изучение и использование современных методов и приемов работы с дошкольниками при ознакомлении ихс художественной литературой для педагогов были проведены:

- семинары : « Организация «Уголка чтения в разных возрастных группах», «Задачи и содержаниеознакомления детей дошкольного возраста по ознакомлению с художественной литературой по программе «Детство», «Презентация современных методов и приемов ознакомления с художественной литературой»;

- смотр-конкурс «Уголков книги»; для этого была приобретена детская художественная литература на сумму 40 тыс.рублей для всех возрастных групп.

Группа раннего возрастамладшая группа

Средняя группастаршая группа Подготовительная группа

- открытые просмотры НОД по ознакомлению с художественной литературой во всех возрастных группах:

Группа раннего возраста, Чтение потешки «Наши уточки с утра», воспитатель Абдулова Ю.И.;

Младшая группа, рассказывание р.н.с. «Рукавичка», воспитатель Мукминова А.М.;

Средняя группа, чтение сказки Ш.Перро «Красная шапочка», воспитатель Ахмарова Э.М.;

Старшая группа, чтение рассказа «Котенок» Л.Толстого, воспитатель Аптыкова Р.Б.;

Подготовительная группа, чтение рассказа В.Бианки «Купание медвежат», воспитатель Ижбулатова И. Р.

Евгений Андреевич Пермяк – прославленный советский писатель и драматург. Евгений Андреевич обращался в своем творчестве как к серьезной литературе, отражающей социальную действительность и взаимоотношения людей, так и к детской. И именно последняя принесла ему наибольшую известность. Пермяк – псевдоним автора, настоящая фамилия его была Виссов. Родился Евгений Андреевич Виссов в 1902 году, 31 октября, в городе Перми. Наиболее популярны сказки писателя. Самые известные из них: «Волшебные краски»; «Чужая калитка»; «Березовая роща»; «Хитрый коврик»; «Пропавшие нитки»; «Про торопливую куницу и терпеливую синицу»; «Свечка»; «Двойка»; «Кто мелет муку?»; «Недовольный человек»; «Мелкие калоши»; «Золотой гвоздь»; «На все цвета радуги»; «Бумажный змей». Уважаемые родители! Читайте произведения Е.Пермяка на сайте http://skazkibasni.com/evgenij-permyak

ЧИТАЕМ ДЕТЯМ О ВОЙНЕ.

В группе «Полянка» прошла акция “Читаем детям о войне”. Совместно с родителями педагоги оформили выставку книг на военную тематику. Дети могли самостоятельно и вместе с педагогами читать и рассматривать книги о войне. Во время акции к ребятам в группу приходила семья Девятковой Валерии, которые рассказали о своем герое Великой Отечественной войны.

АКЦИЯ «ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ».

Во все времена родители читали маленьким ребятам книги. В настоящее время чтение часто заменяется мультфильмами и компьютерными играми, в связи с этим мы решили провести акцию «Читаем вместе». Дети принесли в детский сад свои любимые книги, а родители в свободное время приходят в группу и читают для всех детей стихи, рассказы, сказки детских писателей. Это вызывает огромный интерес, восторг и желание дочитать книгу дома. Родители с удовольствием учувствуют в этой акции. Надеемся, что и дома совместное чтение книг станет хорошей традицией.

Воспитатели Ольга Кокарева, Ольга Мартемьянова.

ЧИТАЕМ РАССКАЗЫ НИКОЛАЯ НОСОВА.

18 апреля 2018 года в старшей группе «Солнышко» в рамках проекта «Читаем ВМЕСТЕ» прошла игра-викторина, посвященная писателю Николаю Носову.

Дети с большим интересом приняли в ней участие: отгадывали загадки, отвечали на вопросы, рассказывали диалоги. Также большой интерес детей вызвала биография детства Николая Носова.

Воспитатели Татьяна Кольцова, Ольга Малахова.

ПО ДОРОГАМ СКАЗОК.

В группе “Полянка” прошло развлечение “По дорогам сказок”. Ребята отгадали загадки о знакомых и любимых сказках, вспомнили волшебные предметы, которые помогают сказочным героям, поиграли в игры.

Для чего нужны нам сказки?

Что в них ищет человек?

Может быть, добро и ласку?

Может быть, вчерашний снег.

В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить.

В сказке звери оживают,

Начинают говорить.

В сказке все бывает честно:

И начало, и конец.

Смелый принц ведет принцессу

Непременно под венец.

Белоснежка и русалка,

Старый карлик, добрый гном –

Покидать нам сказку жалко,

Как уютный милый дом.

Воспитатели Ольга Голева, Надежда Вишнякова.

ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ.

В рамках проекта «Читаем ВМЕСТЕ» в группе «Дружная семейка» прошло развлечение «В гостях у сказки вместе с мамой», приуроченное к Дню книги.

Следуя за волшебным клубочком, дети вместе с мамами путешествовали по разным сказкам. Каждая из сказок приготовила участникам свой сюрприз: дети угадывали героев, играли в подвижные игры, танцевали. А очутившись в сказке «Колобок» – сами превратились в героев этой сказки. Самостоятельными артистами наши ребята были впервые и отлично справились, чем приятно удивили родителей и зрителей.

Всех героев вспомнили – сказки навсегда запомнили!

Воспитатели Наталья Кисляницина, Екатерина Гущина.

ЧАЙ У БАБУШКИ ФЕДОРЫ.

В группе “Непоседы” прошел литературный досуг “В гостях у дедушки Корнея” по произведениям К.И. Чуковского. Мероприятие было проведено в рамках проекта “Читаем ВМЕСТЕ”.

В гостях у детей побывали Сказочница и бабушка Федора. Дети показали свои знания произведений К. Чуковского: отгадывали сказки, называли героев и угадывали к какой сказке относятся разные предметы из волшебного сундучка. Затем дети помогли бабушке Федоре “найти” посуду: нарисовали ее на подносе с манной крупой и выложили из счетных палочек. В конце бабушка Федора угостила детей вкусным печеньем и все вместе пили чай.

Воспитатели Любовь Железнова, Ирина Родина.

“БЕРЕГИ КНИГУ”

22.03. 2018 во второй младшей группе ДОУ “Почемучки” в рамках проекта “Читаем ВМЕСТЕ” прошло родительское собрание «Давайте дружить!». Воспитатели обучали родителей способам снятия агрессивности, конфликтности в поведении ребенка, коррекции детско-родительских взаимоотношений через сказку-игру, совместную деятельность, развитие коммуникативных качеств ребенка. А затем, родители попробовали сами через сказку, которую показали детям, научить их не ссориться и бережно относиться к своим книгам. Ребята подсказывали героям сказки, как надо правильно подклеивать книги, если они порвались, как надо ухаживать за книгами. Детям так понравилась сказка, что они и дома с удовольствием подклеили свои книжки.

Воспитатели Галина Байкова, Ирина Дурышева.

ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ КНИГ.

В группе «Страна Чудес» прошло литературное развлечение «Путешествие в страну книг».

Книжек первые страницы
Нас встречают с первых лет.
И несут нас, точно птицы,
Облетая целый свет.

Девчонки и мальчишки
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят.

Воспитатели Зухра Бегма, Людмила Патракова.

МАМА,ПАПА,Я – ЧИТАЮЩАЯ СЕМЬЯ.

22 марта в рамках муниципального проекта «Читаем ВМЕСТЕ» в группе «Дружная семейка» был организован игровой сеанс «Мама, папа я- читающая семья» с родителями и детьми второй младшей группы. Мероприятие прошло в форме путешествия по сказкам, и в каждой сказке наших участников поджидало приключение: полёт на волшебном самолёте, поиск потерявшейся сказки, препятствия в дремучем лесу. Это способствовало объединению детей и родителей, в результате чего мамы и папы активно включились в игровую и творческую деятельность. Данное мероприятие было направлено на поддержание традиций семейного чтения.

Верим, что со сказкой

Наши дети не расстанутся!

Верными друзьями

С ней навсегда останутся!

Воспитатели Екатерина Гущина, Наталья Кисляницина.

Мы Пушкину наш праздник посвятили,

Наполнив зал чудесными стихами

О Пушкине ребята говорили,

Поэзией волшебными словами.

АКЦИЯ «Светлячок».

20 ноября родители нашего детского сада приняли участие в акции «Светлячок» в рамках краевого проекта «Читаем вместе».

Вечером в 20.00 дети с удовольствием слушали сказки, рассказы, весёлые истории, прочитанные мамами и папами. Всего в акции приняли участие 72 семьи. Надеемся, что добрая традиция совместных вечерних чтений будет жить и дальше.

«Загадочный мир книги»

В группе «Дружная семейка» прошло родительское собрание в нетрадиционной форме «Загадочный мир книги», целью которого было выяснить, какими приемами можно вызвать интерес к художественной литературе у дошкольников и их родителей. Родители активно принимали участие в литературной викторине, писали на осенних листочках свои идеи и пожелания, а так же украшали дерево письмами в будущее для своих детей.

Воспитатели: Екатерина Гущина, Наталья Кисляницина.

Спешим к Мудрой сове.

В рамках проекта « Читаем вместе» в подготовительной группе «Полянка» 27 октября 2017 года проведено развлечение «Спешим в гости к Мудрой сове».

Получив письмо, которое принёс почтальон Печкин, дети отправились в гости к Мудрой сове на день рождения в город Красивой речи.

В путешествии детям помогала «карта группы» с полосой препятствий.

На пути дети встретили «библиотеку», где рассказали о правилах поведения и её назначении, отгадывали загадки почтальона Печкина.

По сюжетным картинкам сочиняли рассказ, угадывали по иллюстрациям прочитанные ранее сказки.

В «магазине игрушек» одни дети описывали предметы из волшебного сундучка, другие угадывали, что это за игрушка, из какой сказки.

На «детской площадке» определяли количество слогов в словах-картинках, находящихся на кубиках.

На «лесной полянке» помогали детёнышам разных животных найти маму, весело танцевали, играли в подвижные игры: «Детёныш заблудился», «Совушка-сова».

С Мудрой совой поиграли в речевую игру «Скажи наоборот», читали ей поздравления от имени сказочных героев, водили хоровод «Каравай» имениннице, а она приготовила детям угощение.

Воспитатели: Ольга Голева, Надежда Вишнякова.

План мероприятий

к проекту «Читаем ВМЕСТЕ»

МБДОУ детский сад «Звёздочка».

Заведующий МБДОУ детский сад «Звёздочка» Л.П.Немтинова

В мае 2018 в рамках проекта «Читаем вместе» пошли мероприятия в разных возрастных группах: родительская встреча «Волшебный мир книги», викторина «Сказки К.И. Чуковского», детско - родительский фестиваль «Друзья под грибом» и детско - родительский досуг «Читаем вместе»

• в младшей группе прошла родительская встреча «Волшебный мир книги». Родители приняли активное участие в викторине «Сказки К. И. Чуковского»: отгадывали загадки, отвечали на вопросы, участвовали в интерактивной игре, рассказывали диалоги, исполняли импровизацию. Мероприятие было направленно на поддержание традиций семейного чтения.
• в средней группе прошел детско - родительский досуг «Читаем вместе» совместные детско - взрослые чтения, импровизация любимых произведений: «Телефон» К.И. Чуковского, «Вини-Пух и все, все, все…» А. А. Милна, «Три поросенка» С. Михалкова не оставили равнодушными никого. Эмоционально! Интересно! Увлекательно! (фоторепортаж)
• в старшем дошкольном возрасте прошел детско - родительский фестиваль «Друзья под грибом». Мероприятие прошло в форме драматизации с элементами игры. Это способствовало объединению детей и родителей, в результате чего мамы и папы активно включились в игровую и творческую деятельность (фоторепортаж)

18.04.2018 в рамках проекта «Читаем вместе» в I младшей группе прошло интересное мероприятие «Семейная презентация «Моя любимая Книга». За свою жизнь человек читает много разных книг и все они разные: одни - поучительные, другие - веселые, третьи - занимательные, а есть - любимые. И хочется читать ее снова и снова, перечитывая страницу за страницей. Какие книжки читают сегодняшние малыши? Какие книги сегодня любят дети? На «Семейной презентации «Моя любимая книга» малыши представили свои любимые книги. Но не просто рассказали о книге, а инсценировали, разыгрывали мини-спектакли, читали. Мероприятие прошло в дружелюбной, радостной, семейной атмосфере (фоторепортаж)

19.03.2018 в рамках проекта «Читаем вместе» в детском саду прошло интегрированное занятие «Нарисуй обложку к сказкам Д. Мамина - Сибиряка». Дети создали красочные обложки к любимым произведениям Пермского писателя: «Про Комара Комаровича - длинный нос и про мохнатого Мишу - короткий хвост…», «Серая шейка». Ознакомиться с творчеством юных иллюстраторов можно на выставке «Наш вернисаж» (фоторепортаж)

В рамках краевого проекта «Читаем вместе» в детском саду в I младшей группе прошло интересное и увлекательные Детско - родительское развлечение «Теремок». Малыши совместно с родителями инсценировали театрализованную сказку «Теремок», водили хороводы участвовали в играх (фоторепортаж)

В соответствии с планом работы (в ноябре - декабре) в рамках реализации краевого проекта "Читаем вместе" в учреждении были проведены следующие мероприятия:

организован Буккроссинг (в буквальном переводе с английского bookcrossing -значит «перемещение книг» или книговорот.) Идея которого - «Прочитал книгу передай другом». Обмен любимыми книгами происходил во всех возрастных группа, среди семей.

интересно прошли литературные вечера «Читаем Пермскую книгу», что позволило привлечь внимание детей и родителей к произведениям писателей пермского края. Благодаря интересу родителей была создана в группе выставка книг писателей родного края. Педагогами учреждения был подготовлен и рекомендован список произведений пермских авторов, для семейного чтения.

веселый мультконцерт с драматизацией отрывков из поризведений Э.Успенского "Чебурашка и крокодил Гена", "Трое из Простоквашино" и др. позволил воспитанникам вспомнить веселые, добрые, российские мультфильмы и попробовать себя в роли "мультяшных героев" (фотоотчет)

«Чтения у камина» - таинственно и завораживающе воспринимались детьми стихи русских поэтов о зиме сидя у камина (фотоотчет)

Расскажем стихи по Мнемодорожке. Использование данной технологии позволило детям быстро запомнить стихотворения и научиться составлять свои мнемокарты.

в дружественной обстановке прошел семейный досуг с использование интерактивных игр "Сказочные лабиринты"

в младшей группе была организованна выставка семейных творческих работ «Зимняя сказка» (по сюжетам русских народных сказок)

совместное детско - родительское изготовление «Книги своими руками», позволило в средней группе организовать выставку самодельных книг и достойно их представить своим сверстникам (фотоотчет)

В октябре 2017 в рамках краевого проекта «Читаем вместе» в детском саду прошли интересные, познавательные и увлекательные мероприятия в разных возрастных группах:

• Семейные встречи: «Нам читают книжки сестренки и братишки»
• Совместный детско - родительский поход в театр КСЦ «Азот» просмотр театрализованного представления «Айболит» (фотоотчет)
• Проект «В гости к мишке» (фотоколлаж)

В МАДОУ 162 стартовали "Литературные посиделки с родителями" Мама, почитай-ка!" в рамках реализации проекта "Читаем вместе"

• Приказ 0б участии муниципальных образовательных учреждений города Перми, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, в краевом проекте «Читаем ВМЕСТЕ» в 2017-2018 учебном году.
• Приказ о реализации проекта "Читаем ВМЕСТЕ" в МАДОУ № 162
• Анкета для родителей
• Консультация для родителей "ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ"

• Список рекомендуемой литературы для чтения детям (2-младшая - подготовительные группы)

Уважаемые родители!

Большое спасибо, Вам за то, что Вы приняли активное участие в анкетировании.

В холле нашего детского сада, на 2 этаже, организована мобильная библиотека. Вы можете воспользоваться её услугами.

Не забудьте сделать запись в формуляре при взятиии и возврате книги.

Приятного семейного чтения!!!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!

20 НОЯБРЯ 2017 г. проводится акция " СВЕТЛЯЧОК" ,

которая предполагает организацию вечернего совместного

семейного чтения любимой детской книги.

Просим Вас поставить на подоконник осветительный прибор,

чтобы обозначить свой

"ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОГОНЁК"

Наш детский сад начал реализацию краевого проекта "Читаем ВМЕСТЕ".

Актуальность проблемы:

За последние двадцать лет роль чтения, отношение к нему в обществе сильно изменилось. В связи с развитием индустрии развлечений, компьютерных
и интернет-технологий снижение интереса к чтению является общемировой тенденцией. Современная ситуация с чтением представляет собой системный кризис читательской культуры. В 1970-е годы регулярно читали детям в 80% семей, сегодня - только в 7%.

«Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением, и на данном этапе можно говорить о начале необратимых процессов разрушения ядра национальной культуры», - говорится в преамбуле «Национальной программы поддержки и развития чтения», разработанной Федеральным агентством
по печати и массовым коммуникациям совместно с Российским книжным союзом, на период с 2007 по 2020 г.г. (далее – Программа).

Потребность в книге закладывается на всю жизнь как раз в первые годы жизни ребенка. В дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги
в мир большой литературы. Проводниками для детей становятся родители (законные представители) и воспитатели. Именно они учат его сначала делать первые шаги, говорить первые слова, читать первые книжки. Именно благодаря совместному чтению, ребенок с раннего детства привыкает к тому, что книга и литература – неотъемлемые составляющие его жизни, и что читать, не только нужно, но и очень интересно. От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребенок настоящим читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве станет случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.

Значимость проекта «Читаем ВМЕСТЕ» (далее – Проект) обуславливается рядом факторов:

первая встреча ребенка с книгой происходит в семье (благодаря устным рассказам, чтению вслух). Совместное семейное чтение изначально вводит ребенка в мир книжной культуры, является наиболее древним, проверенным способом воспитания человека, в том числе и как читателя, который начинает формироваться задолго до того, как выучит алфавит. Читательская деятельность и читательская культура формируются на основе слушания и говорения;

семейное чтение готовит ребенка к взаимоотношению с книгой, пробуждает и углубляет внимание, формирует потребность в чтении. Отсутствие потребности в чтении взрослых – следствие несформированности ее с раннего детства;

семейное чтение способствует раннему и правильному овладению родной речью. Виды и способы обучения ребенка во многом определяются средой обитания, зависят от общения и главного его средства – степени овладения речью;

регулярное чтение вслух с раннего детства знакомит ребенка с самим процессом чтения и способствует овладению самостоятельным чтением, определяет качество и предпочтения будущих читателей;

семейное чтение формирует эмоционально-эстетическое восприятие книги. Слушая, ребенок испытывает сильное влияние звучащего слова, которое позволяет передать торжество, радость, грусть, печаль, шутку, насмешку;

семейное чтение развивает способности, являющиеся основой для восприятия художественных образов. Такое восприятие невозможно без воображения, наглядных представлений, умения переживать радости и печали героев художественных произведений;

чтение вслух важно не только для малышей, но и для более старших детей, а также для пожилых людей (поскольку может служить для профилактики старения, так как, по мнению некоторых специалистов, старение – это результат жизни без книг, без чтения, которое и стимулирует активные занятия умственной деятельностью).

В процессе семейного чтения дети учатся внимательно слушать, усваивать
и пересказывать прочитанное, а пожилые люди меньше ощущают одиночество
и в естественной форме, без нравоучений и нотаций передают младшим свой жизненный опыт. Кроме того, взрослые имеют возможность наблюдать
за духовным развитием ребенка и управлять им. Повзрослев, дети будут вспоминать, как читали им, и будут читать своим детям. Традиции укрепляют семью, и чтение вслух – прекрасная традиция, которой нужно следовать.

Актуальность проекта заключаются:

В возрождении, начиная с раннего возраста, традиции совместного семейного чтения;

В приобщении ребенка к книге, к процессу чтения и обдумывания ее содержания;

В создании мобильных библиотек, в том числе с использованием технологии обмена книгами (bookcrossing).

Цел и проекта:

1. Повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания ребенка, в том числе популяризации семейного чтения.

2. Содействие в формировании ребенка – читателя.

3. Создание условий для широкой возможности книгообмена между читающими семьями, включая bookcrossing (книговорот).

Задачи проекта:

1. Приобщить детей и родителей (законных представителей) к совместному чтению книг.

2. Способствовать возрождению традиций семейного чтения.

Содействовать воспитанию интереса к детской книге на произведениях классиков российской и мировой культуры, в том числе произведениях пермских писателей и поэтов для детей.

4. Создать мобильные библиотеки для детей и взрослых, а также использование технологии обмена книгами (bookcrossing) в дошкольных образовательных организациях.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Участники проекта: педагоги, родители и дети ДОУ.

Сроки реализации проекта: июнь 2017-июнь 2018 года